İnsanın Yaratılış Amacı İnsan, Allah tarafından belirli bir amaçla yaratılmıştır. Bu etkinlikte, insanın yaratılışındaki amacı keşfetmek için derin sorular soruyoruz:
- İnsanın yaratılışındaki temel amaç nedir?
- İnsanın diğer varlıklardan farkı nedir?
İnsanın Yaratılış Amacı Nedir? | 9. Sınıf Din Kültürü Etkinliği Yeni Ders Kitabı Etkinlik Cevapları
1. Etkinlik - "İnsanın Yaratılış Amacı" (Sayfa 12)
İnsanın Yaratılış Amacı İnsan, Allah tarafından belirli bir amaçla yaratılmıştır. Bu etkinlikte, insanın yaratılışındaki amacı keşfetmek için derin sorular soruyoruz:
Soru: Allah (cc), güneşi, suyu, toprağı, hayvanları ve bitkileri niçin yaratmıştır?
Soru: İnsanın yaratılış amacı ne olabilir?
Soru: İnsanın yaratılış süreci ve özellikleri nelerdir?
Ders: 9. Sınıf Din Kültürü Dersi
Sayfa: 12
Etkinlik: 1
Sayfa: 12
Etkinlik: 1
| Etkinlik-1 | |
|---|---|
| Adı | İnsanın Yaratılış Amacı |
| Amaç | İnsanın yaratılışına ve özelliklerine dair sorular sorabilme |
| Beceri | Sorgulama |
Yönerge
Aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği tamamlayınız.
- Öğretmen rehberliğinde beş kişilik gruplara ayrılınız.
- Grup arkadaşlarınızla fikir alışverişinde bulunarak aşağıdaki tabloyu beş dakika içinde tamamlayınız.
İnsanın yaratılış süreciyle ilgili, cevabını merak ettiğiniz soruları yazınız.
- İnsan ilk olarak hangi maddeden ve nasıl yaratıldı?
- Kur'an'da bahsedilen yaratılış aşamaları (nutfe, alaka vb.) bilimsel olarak ne anlama geliyor?
- Hz. Âdem'den bugüne insan nesli nasıl çoğaldı?
- İnsana ruh nasıl üflendi?
Yaratılmış bir varlık olarak insanın özellikleri hakkındaki sorularınızı yazınız.
- İnsanı diğer canlılardan ayıran en temel özellik nedir?
- "İyi" ve "kötü"yü ayırt etme yeteneğimiz doğuştan mı gelir?
- İnsanın "unutma" özelliği bir nimet midir, yoksa bir eksiklik mi?
- Neden her insanın parmak izi farklıdır?
Değerlendirme
Belirlediğiniz soruların insanın yaratılış süreci ve özellikleriyle ilgili olup olmadığını öğretmen rehberliğinde değerlendiriniz.
Öğrenci Değerlendirmesi:
Yazdığımız soruları öğretmenimizle paylaştık. Öğretmenimiz, ilk kutudaki soruların ("İnsan neden yaratıldı?", "Yaratılış aşamaları nelerdir?") doğrudan konumuz olan "insanın yaratılış süreci" ile ilgili olduğunu söyledi. İkinci kutudaki soruların ise ("İnsanı ne ayırır?", "İyi/kötü yeteneği nereden gelir?") insanın temel "özellikleri" ile ilgili olduğunu ve bu özelliklerin de yaratılışının bir sonucu olduğunu belirtti. Bu yüzden yazdığımız tüm soruların konuyla ilgili ve anlamlı olduğunu teyit ettik. Bu sorular, ünitenin ilerleyen kısımlarında cevaplarını arayacağımız temel merak unsurlarını oluşturuyor.
Yazdığımız soruları öğretmenimizle paylaştık. Öğretmenimiz, ilk kutudaki soruların ("İnsan neden yaratıldı?", "Yaratılış aşamaları nelerdir?") doğrudan konumuz olan "insanın yaratılış süreci" ile ilgili olduğunu söyledi. İkinci kutudaki soruların ise ("İnsanı ne ayırır?", "İyi/kötü yeteneği nereden gelir?") insanın temel "özellikleri" ile ilgili olduğunu ve bu özelliklerin de yaratılışının bir sonucu olduğunu belirtti. Bu yüzden yazdığımız tüm soruların konuyla ilgili ve anlamlı olduğunu teyit ettik. Bu sorular, ünitenin ilerleyen kısımlarında cevaplarını arayacağımız temel merak unsurlarını oluşturuyor.

Görüşlerinizi yoruma yazabilir misiniz?